林老师热线

“林老师”答复：家长千万不要看到孩子偶尔在学习上有小的瑕疵时就马上给孩子戴上“粗心大意、不动脑筋”这样的帽子。孩子总是在不断犯错误的过程中学习进步的，家长不能指望孩子不犯任何错误而取得进步。因此家长在教育孩子的过程中对孩子所犯的某些小错误要仔细分析，并让孩子自己吸取教训，但不要孩子一有错误就马上批评，因为孩子可能会按家长对自己的评价来暗示自己“我是粗心大意，不动脑筋的人”。如果孩子真是很粗心，不肯动脑的话，家长还得正面引导他，绝对不能老是用责备的口吻指出缺点，否则容易使孩子逆反。关于英语单词的记忆，要从英语单词的拼读规则入手，切不可死记字母（好像记电话号码那样）。要让孩子先读出单词，然后让他思考这个单词为什么要这么读，找出拼读规则来，然后让孩子找到单词读音和拼写的规律。（英语单词的拼写与读音是非常有规律的）。

问题标题：迷恋上网的男孩

问题描述：初三男孩迷恋上网，经常玩到深夜十二点钟，有时连吃饭都顾不上，学习成绩大受影响。父母对此束手无策，只好把电脑锁到另一房间，引起了孩子极大的反抗。母亲焦虑万分，特来电咨询。

值班“林老师”：杨丽云

咨询子女年龄：16

子女性别：男

咨询时间：2010-02-26

“林老师”答复：从母亲的叙述中得知，孩子小学阶段学习很好，成绩排在前几名。考入一所好初中后，排名不再靠前了，孩子感到失落。初一时母亲曾偷看过孩子的日记，孩子写到要好好学习，还写到生病时母亲的拥抱是“久违的亲情”。母亲当时虽有所感动，可没能反省自己，并利用这次机会好好地爱孩子，与孩子进行情感的交流和支持。而孩子得到的是父亲的训斥、母亲的唠叨；加之母亲去学校找老师告状，并当着外人的面说自己孩子的不是……。这些伤害孩子自尊的行为，激起了孩子强烈的不满。青春期的孩子，尤其初三阶段，正处在自制和冲动的矛盾中，他们一方面希望自己能遵守规则，一方面又难以较好地控制自己。他们渴望与父母平等交流和沟通，需要倾诉，需要父母的爱和支持。父母无条件的爱孩子关注孩子，孩子就会感到安全，这种安全感会使孩子非常自信地探索世界，顺利成长。如父母做不到这点，孩子会觉得自己不被父母接受，安全感会丧失，只能从网络中寻求理解与释放，在那里他感到安全，有人无条件地听他倾诉，支持他理解他，对他没有任何要求。因此，要想孩子有所改变不迷恋上网，父母要给孩子无条件的爱，尊重孩子，信任孩子，在孩子成长的过程中多给予鼓励和认可。人人都有自尊心，处在青春期的孩子自尊心更是敏感与脆弱，更需要悉心呵护。家长要以平等的身份，商议的态度，温和的语气，与孩子交流对话，化解以前的误会，让他在心平气和的状态下正视自己成长中的困惑和不足。如果父母本身有错，应向孩子表达自己的歉意。和孩子交流沟通时，将“要求”和“必须”改成“建议”和“希望”。在一种健康民主安全的家庭环境中，孩子才会自觉学习，接受教育。；

问题标题：面对任性的孩子，家长该咋办？

问题描述：妈妈来电：我家儿子今年10岁，帅气又可爱，成绩也挺好。小时候他经常生病，所以爷爷奶奶什么都依着他。在家里，稍有一些不如意，他就会发脾气，在学校倒还比较好。我和他爸爸有时想教育他一下，但爷爷奶奶就会说，孩子还小嘛，长大了就会懂事的。碍于老人的面子，我们也就经常不了了之。孩子很机灵，他觉得有人替自己撑腰，也就越来越任性了。我们该怎么办呢？

值班“林老师”：张磊

咨询子女年龄：10

子女性别：男

咨询时间：2010-02-22

“林老师”答复：随着孩子自我意识的成长，不少孩子会出现一些任性的行为。一些父母或者是爷爷奶奶、外公外婆对孩子过于溺爱、娇惯，凡事都顺着孩子的心意。一旦某件事不能按照孩子的想法去做，孩子就会任性地大哭、大闹。如果教育者为此而心疼做了第一次让步，这就让孩子意识到了他的这种做法十分有效，以后就会不断使用这种手段来达到自己的目的，这就滋养了孩子任性甚至是妄为的坏毛病。孩子的任性妄为不外乎两种原因： 1.一种是家长对孩子过分的溺爱、娇惯、放任、迁就而造成的任性； 2.另一种是孩子年龄大些后，独立意识增强，不希望父母再把自己拴在身边，而是希望做一些显示自己能力的事，父母认为孩子不听话、任性。因此，父母首先应该认清孩子“任性”与“独立”的界限。“独立”是孩子成人的必备条件，他需要慢慢学习自己思考并解决问题，坚信自己的做法正确，无论有多大困难也要坚持下去的一种顽强精神的表现，对此父母应给予极大的支持。而“任性”则不同，它是不分是非、固执己见，不愿受任何约束，是缺乏控制自己的能力，又不听劝告的一种表现。任性不仅有碍健康成长，而且影响将来的发展。那么，家长该怎样面对孩子的任性呢？ 1、一种教育声音对于孩子的教育要求，在一个家庭中需要一致。在三代同住的环境中，父母更要主动和爷爷奶奶或外公外婆沟通好，既要理解老人对于孩子的疼爱之情，也要能保持对于教育原则的统一。如果孩子从小就体弱多病，则更容易造成一家人对她的宠爱。在这样的环境下长大的孩子通常会比较“弱”和娇宠，因为她从大人的眼中读到了自己是“弱”的信息并有任性的特权。一家人如果都这样悄悄地协助孩子不断地去扮演这个“弱”的、任性的角色，那孩子的正常发展就被无情地阻碍了。 2、说到做到，言行一致如果从1到10代表正确管教儿童的原则的重要程度（数字越高越重要），那说到做到、言行一致就可以用12来表示了。说到做不到，言行不一致会把孩子变成投机主义者。因为他们知道自己能逃避惩罚，就会试图竭尽所能的做到这一点。孩子们经常在认为“后果就是惩罚的同义词”的误解中长大，后果这词已经被理解为如果你不停止做这事就会有不好的事情发生。告诉孩子，后果：就是任何一种行为的结果——惩罚或是奖励。当他们知道你会怎样做，或犯了错会发生什么时，他们就可以预测他们选择相应行为的后果，这让他们学会控制自己。假如，你要带他逛超市，告诉他们不要乱动和拿商品，并警告如果违反了的后果是什么。说到做到中最关键的部分是不要心软，不要在只此一次面前让步。总结出你认为最重要的规矩和无论何时他们破坏这些规矩都会出现的后果。然后，将这些统统告诉你的孩子。说到做到要求你从头到尾贯彻到底，无须大声威胁。 3、运用准确的反应方式引导孩子的行为管教的正确含义是“教”。如果你只是通过惩罚来管教孩子的话，你会失去大量的给予孩子正确引导的机会。当他把一件事做得很棒时，多给些鼓励和赞许，这会激励孩子下次做的更出色。也许你很难相信，但却要反复这样想：他想做个好孩子，但他也渴望受到别人的注意，如只有当他把玩具扔向小朋友的时候，才能引起你的注意……你就能更好地理解孩子为什么这样做了。每当孩子犯拧时，可以用消淡的方式，弱化孩子此类行为的预期结果。当孩子由于要求没有得到满足而发脾气时，家长的态度要一致，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。此时，适当的“冷处理”以及简短的话语会有比较好的效果。如“哭闹并不解决问题，妈妈等你想解决问题后，再来和你谈”、“你乱摔东西的行为让我很生气，马上停止！”还可以暂时离开他。当无人理睬时，孩子往往会感到无趣而做出让步。家长这样做传递给孩子的信息是，发脾气并不能解决问题。而当孩子冷静后，家长要积极做好“善后”工作，给予孩子理解让他体会到，父母是爱自己的，只是需要用合理的方式来满足自己的要求。对多数父母来讲，控制自己不去批评孩子是很难的，因此，说话之前请三思，你运用的语气和措词的不同，效果差别会很大。像说“我爱你，但是你的行为我不能接受”这种话，初听会觉得很硬，但过会儿，孩子就很自然地明白你的意思了。 4、家长也要管理好自己的情绪　大喊大叫、摔门、态度粗暴，不是只有孩子才会犯错误。很少有父母可以夸口说自己在管教孩子时从没失控过，我们多数都会在事后为自己的行为感到后悔。　　失控的怒火会影响你管教孩子努力的成果。如果总是大喊大叫，孩子学不到什么。相反，一旦他习惯了你的这种方式之后，会将你的话当作耳边风，慢慢就会变成，你的批评或表扬他都听不进去了，甚至自己也变成了大喊大叫的孩子。用冷静的头脑对孩子进行管教，会让孩子感觉到你的教导是客观公正的，并且，他也愿意带着极大的兴趣去做到你对他的要求。想好今后在你将要发怒的时候怎样使自己平静下来的方法。从1数到10，或是深呼吸几次，亦或是走开一会儿。但如果这些方法仍无济于事，最终你还是失控地对孩子发了脾气，记住事后要真心地向孩子道歉，告诉他，你也是人，也会犯错，但你能承认并改正错误。孩子健康成长的保证是：父母用发展的眼光来看待孩子，经常鼓励孩子自己去面对生活中的各种挑战。能力只有在实践中培养，任性的孩子往往依赖心也重。在生活中不妨多给他们锻炼的机会。比如，适当让孩子自己做决定，采纳孩子合理的建议，接受孩子的帮助和关心，给孩子做家务的机会……能都增强孩子的效能感。当父母能做到“不替代、有耐心、常肯定”时，孩子就能更多地感受到战胜困难后成功的喜悦，从而长大的力量和勇气也会越来越明显。所以，不要仅仅把改变任性作为教育目标，而是要把培养独立、有责任心的孩子作为长远的目标。

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	苏州市第一中学心理指导老师。国家二级心理咨询师，曾接受较为系统的精...

	费建华	星期三
	教育经济与管理硕士，江苏省苏州中学园区校副校长，中学英语高级教师、...

	张志琳	星期五
	苏州大学基础医学院副教授、神经科学研究所主任技师。国家二级心理咨询...

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